数学改革：阿省顺应家长草根请求

在数学教学中，是应该鼓励学生以发现式教学探究解决数学问题，还是应该侧重于基本数学技能的学习,并要求他们背诵基本数学公式？自从加拿大学生在2012年国际数学竞赛中的排名滑出前十，加国各地的家长和教育工作者就纷纷发起草根运动，要求政府改革数学课程设置。虽然阿尔伯塔省府已经顺应家长的要求，决定在数学课程中加入背诵数学公式的要求，但安省政府却仍然拒绝向压力妥协。

Should math students be encouraged to use discovery and inquiry based strategy to solve math problems or be focused on basic math skills and required to memorize math facts? Since Canadian students slipped out of the top 10 in international math contest in 2012,  parents and educators have launched a grass roots petition, asking the governments to revamp the math curriculum. While the Alberta government has accommodated parents’ requests and decided to weave the memorization of math principals into the curriculum, the Ontario government has refused to bend to the pressure.

（大中报泊然报道）据《环球邮报》报道，自从加拿大学生在2012年国际数学竞赛中的排名滑出前十，加国各地的家长和教育工作者就纷纷发起草根运动，要求政府改革数学课程设置以提高学生的数学成绩。阿尔伯塔省府目前就已经屈服于来自家长的压力，将要求全省学生从今年秋天开始背诵数学乘法表，以平息家长的不满。

阿尔伯塔省教育厅长约翰逊(Jeff Johnson)已经指示其部门在设置小学数学课程时，确保将背诵乘法表以及其他基本数学技能的学生放在更前沿和更居中的位置。阿省目前的数学课程只要求学生了解乘法表，但并未明确规定他们进行背诵。

这对于家长和一些教育工作者来说，堪称是当前激烈的数学之战的一个胜利，他们要求各省教育厅改变发现式数学教学法，这种方法是鼓励学生使用复杂的、并且通常是开放式的方法，而不是传统的口诀和公式去破解数学难题。

约翰逊在3月24日发给《环球邮报》的一份声明中称：“我听到来自家长的响亮而明确的要求，他们希望政府确保学生掌握基本数学技能。我们相信我们在开发学生的其他关键技能，例如问题解决能力、适应能力和合作能力的同时，可以成功地将背诵基本公式也纳入数学课程之中。”

阿尔伯塔省和其他一些省份都曾是发现或探究式数学教学法的坚定捍卫者，其认为这种教学方法可以增强孩子的问题解决能力，而这会令他们终身受益。而让学生背诵乘法表或是学习诸如长除法等基本算法，则是鼓励他们将一个难题分解为若干小问题，然后再一一解决。

实际上，加国的这场数学之战已经酝酿了数年之久，在去年12月份公布的经济合作与发展组织的2012年国际学生能力评估计划（ Programme for International Student Assessment，PISA）显示加拿大学生的数学能力排名继续下滑并跌出前十后，战争终于爆发。在此次排名中，加拿大学生在65个国家中排名第13位，这促使安省、阿尔伯塔省和卑诗省的家长和教育工作者纷纷发起草根请愿运动，要求政府改革数学课程设置，加强对学生基本数学技能的培养，减少创造性教学策略。

阿尔伯塔省教育厅长约翰逊的发言人称，厅长的指令只是课程设置改革计划的一部分，改革旨在确保学生掌握基本数学技能，同时也允许他们通过解决问题、模式发现和开放式探索去进行发现式学习。除了数学课程，阿省还将进行更广泛的课程设置改革。目前，该省卫生厅正在决定哪些年级的学生需要背诵数学公式。

但是，阿尔伯塔省卡马尔的医师戴维斯（Nhung Tran-Davies）认为约翰逊的指令远远不够。戴维斯是该省草根请愿运动的发起者，其递交省教育厅的请愿书征集到11,700多个签名。戴维斯已经争取到野玫瑰党（Wildrose Party）的支持，相关问题已经多次在省议会提出。

戴维斯称，约翰逊认为凭借确保学生背诵乘法表就可以平息家长的不满，这是对家长要求的轻视。这还涉及到教师教授每个孩子的多种策略，家长不仅仅只是想要孩子学会像二加二这样的非常基本的数学知识，还希望孩子掌握诸如二次方程式等更高级的数学概念，而通过基本运算法则就可以学习这些更高级的数学概念。

缅尼托巴省是第一个回应家长诉求的省份，其在去年秋天就宣布对从幼儿园到8年级的课程进行修订。目前该省的学生都要学习所有标准的四则运算方法——进位加法、借位减法、长乘法和长除法。课程还强调，幼儿园到3年级的孩子不应该依赖计算器。

安省政府目前正在对其数学课程进行检讨，但是省府并不打算立即跟进阿尔伯塔省和缅尼托巴省。安省最近一次修订数学课程是在2005年，目前安省要求4年级学生掌握9以内的乘法，但是并未要求他们背诵乘法表

与此同时，卑诗省在听取家长的诉求后，正在研究相关的改革措施。卑诗省的数学课程之所以会遭到抗议，是因为省府在对数学课程进行修订时更多地强调创造性教学。卑诗省卫生厅承认，家长和教育工作者对其数学课程修订的早期反馈还处于草案阶段，并会成为更大规模的课程改革的一部分。卑诗省教育厅表示，这表明学生必须加强数学基础知识的学习，目前该厅正在探索如何进行强化，并正就这一话题与家长、教育工作者、其他合作伙伴与团体进行磋商。