安省同班分部教学引担忧

全日制幼儿园儿童与一年级学生共用教室令安省学校难以满足不同年龄段学生的需求。安省自由党政府推出的全日制幼儿园计划在争夺有限的学校预算、教学资源和教室区域的同事，同班分部教学引发了对教学质量的担忧。

Ontario schools are grappling with balancing the needs of students in different age groups as kindergarten children share the same classroom with grade one students. Split-classes spark concerns over quality of teaching as full-day kindergarten programs, which rolled out by the Liberal government, increasingly eat up limited school budgets, teaching resources, and areas of classroom.

（大中报泊然报道）安省全日制幼儿园的儿童被迫与一年级学生共用教室，不禁令人质疑安省最年幼的学生是否能从安省自由党政府大肆吹捧的以游戏为主的课程中充分受益，同时也令任课教师感到头痛。

《环球邮报》通过《知情法》获得的一份标注为“部长保密建议”的部门简报显示，在过去一学年全省有261个教室是全日制幼儿园儿童和一年级学生共用分班。

一些教育工作者表示，由于预算紧张，今年秋天包括多伦多市、约克市和伦敦市在内的各教育局仍存在分班课堂的情况。

随着分班课堂在全国各地越来越受到欢迎，有关不同年龄段的学生共用一个教室是否会影响学习的辩论也开始出现。在卑诗省，政府正和教师进行激战，而分班课堂就是主要症结之一。虽然许多教师表示他们可以管理好分班课堂，但平衡好学生需求以及不同年级学生的特殊需求并非易事。

安省教师则担心以自由移动和游戏为主的幼儿园课程，与更加规范的一年级课程迥然不同。此外，分班课堂中可能会有从4岁到7岁不同年龄段的孩子，而在他们学习重要的社交技能时会存在巨大的差异。

安省英语天主教教师工会主席瑞安(James Ryan)表示，分班课堂的教学非常困难，因为课程截然不同，当教师不得不拆分时间时，一些课程就会被淡化。

安省全日制初级和高级幼儿园课程的关键内容之一，就是允许孩子在游戏中探索成长。相关的理论是孩子们可以因此存储更多的信息，并且会自己探询重要的问题。幼儿园的教室会定期更新玩具和游戏机。但是一年级的课程更加规范，并要求学生在课桌上花更多时间。一些人认为让幼儿园孩子和一年级学生共用一个教室，可能意味着幼儿园儿童不能充分游戏，因为有限的教室空间必须同时容纳两个不同的学生群体。

但是并非人人都为此担心。在覆盖安省伦敦即周边地区的泰晤士谷地区教育局(Thames Valley District School Board)主管全日制幼儿园的格利茨（Holly Gerrits）就表示，该地区大约有30个全日制幼儿园和一年级的分班课堂。他同时指出，虽然两个年级的课程可能有所不同，但它们都是集中于探究型学习，并且最终期望值也很类似。

但是，在各市教育局因为学生人数过多而不得不采用分班课堂的同时，安省农村地区的幼儿园可能正在为学生人数不足而苦恼。

克里斯顿（Nadine Gallacher）在安省伦敦的Riverside公立学校负责教授一个分班课堂的数学课，她表示自己准备了两套课程，其中全日制幼儿园的学生主要是探索数字的相似和不同，而一年级学生主要是学习组织和扩展自己的数学词汇。

安省教育厅长桑德斯（Liz Sandals）在一份声明中称，如何组织课堂是由各教育局自行负责。她同时表示，教育厅官员将在未来数周搜集有关班级规模的信息，以便能为教育局提供援助，确保全日制幼儿园模式得到支持。目前安省小学的班级规模不得超过23名学生，但全日制幼儿园的班级并未对人数设限。但安省政府表示，全省各教育局都被要求将幼儿园的班级平均规模控制在26人。

安省教育厅目前正在考虑如何将一些以游戏为主的教学课程纳入低年级的课程，以便孩子们能够继续在游戏中进行探索。

尽管安省面对$125亿元财政赤字，但自由党省府一直期望通过全日制幼儿园计划提高自己的声望。阿尔伯塔省和缅尼托巴省基于成本考虑，都已经拒绝资助全日制幼儿园，而纽芬兰及拉布拉多省则在最近承诺将会在2016年推出全日制高级幼儿园。

安省政府分阶段实施全日制幼儿园计划共耗时五年，其中最后一阶段的计划将于今年秋天落实。除了数百万元运作经费，省府还花费了逾$14.5亿元资金用于扩大和改造学校。

《环球邮报》获得的文件显示，全日制幼儿园计划目前正在设法解决教室过度拥挤的重要问题，因为不仅存在分班课堂的问题，有的学校一个教室里会有多达40名学生。

虽然安省政府一直为全日制幼儿园辩护，并援引一项研究结果称，参加安省全日制幼儿园计划头两年学习的儿童对就读小学一年级准备更充分，并且拥有更强的语言发展能力，和更好的沟通及社交技能。但其他一些研究却发现，就读安省全日制幼儿园的学生在小学低年级的学习成绩并不比就读半日制幼儿园的学生出色。

在今年安省全日制幼儿园第一批毕业生的数学、阅读和写作技能标准测试成绩出台后，人们将会充分了解安省政府对全日制幼儿园的投资是否物有所值。