法语沉浸式教学需求飙升 教育局被控制延入学率

 

[大中报林晓报道] 据《环球邮报》报道，为了限制法语沉浸式教育的爆炸式增长，安省南部一个教育局拟多给予家长一年考虑时间，以便让他们思考让孩子报读法语沉浸式教育是否是明智的选择，这一独特的解决方法也为加国其他许多地区面临同样难题的教育局提供了借鉴。

 

荷顿区教育局拟推迟法语沉浸式教育就读时间

随着越来越多家长想方设法让孩子拥有更多竞争优势，法语沉浸式教育在加国越来越受青睐。据非营利组织加拿大家长推动法语学习协会(Canadian Parents for French)获得的数据显示，在过去五年里安省法语沉浸式教育的报读率攀升了32%，卑诗省的相关报读率攀升了18%，阿尔伯塔省的相关报读率攀升了12%。由于报读法语沉浸式教育的学生越来越多，难以招募到富有经验的法语教师满足巨大需求也成了各教育局的头疼之事。

 

在安省，学生往往在幼儿园或1年级开始接受法语沉浸式教育。但是在经过数月的磋商后，荷顿区教育局拟于6月8日向教委提出建议，希望将学生开始接受法语沉浸式教育的时间从1年级推迟到2年级，并要求实行全天法语教学，而不仅仅只是半天。教委们将于6月底就此作出决定。

 

荷顿区教育局副总监David Boag称，该教育局希望通过这一措施让家长掌握更多信息，以便能在决定让孩子报读法语沉浸式教育之前进行更周祥的考虑，该教育局预期法语沉浸式教育的报读率可能会因此下降，并且报读人数会逐年减少。

 

改革建议引发争议

但是，哈利尔顿提议的改革建议引发了诸多争议，因为有证据显示儿童越早开始学习第二语言，效果就越好。

 

加拿大家长推动法语学习协会执行主任戈姆利（Betty Gormley）在谈及荷顿区教育局的建议时称，这并不是最佳解决方法，该协会认为相关研究已经提供了最佳实践方案，那就是尽早开始学习，并加强练习，因此教育局应该从幼儿园或1年级开始将法语作为全面教学语言。

 

但是Boag称，2年级开始学习法语并不迟，该项改革措施对于教育工作者以及社区来说都很重要，并且能够最大限度地维持教育系统的完整性。Boag同时称，除此之外，荷顿区教育局曾考虑的其他选择还包括将开始法语沉浸式教育的时间推迟至4年级，或对报读法语沉浸式教育课程的1年级学生人数加以限制。

 

由于难以招募到合格优秀的法语教师，皮尔区教育局在四年前就开始采取强硬措施，将报读法语沉浸式教育的1年级学生人数限制在25%。在报读人数超过限制时，该教育局会通过摇号方式分配学位。

 

法语沉浸式教育呈现爆炸式增长

在荷顿区，随着法语沉浸式教育呈现爆炸式增长，该区现在有近11,000名学生报读该课程，人数占到小学生总数的25%，而这对法语和英语教学课程都造成了一定威胁。目前在荷顿区至少有12所小学几乎全是报读法语沉浸式教育课程的学生，在这些学校里只有不到15名1年级学生报读英语课程。

 

在伯灵顿市的一所小学里，更是只有4名1年级学生选择英语课程，而其他53名学生全部都报读了法语沉浸式教育课程。

 

如果荷顿区提议的改革建议获得批准，将从2018-19学年入学的2年级学生开始执行。届时1年级学生仍会学习法语核心课程，学生家长也会看到更加规整的课堂环境。而到了2年级，选择法语沉浸式教育课程的学生将会全天学习法语语言课程，到了4年级时相关语言课程将会慢慢减少至50%。

 

据荷顿区教育局称，目前就读法语沉浸式教育课程的学生将可以继续按照现有模式完成小学阶段的学习。