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加国学生国际科学比赛获第四名好成绩
Canadian students earn bragging rights at 2015 global science competition

在国际数学竞赛排名滑出前十三年后,加国学生在2015年国际科学竞赛中获得第四名好成绩,向全世界展示了高超的科学素养。但是,这亦促使专家呼吁帮助学生将自身的科学学习成就和在STEP学科领域的职业选择联系在一起。
Three years after Canada fell out of top 10 in international math competition, Canadian students demonstrated a strong grasp of science literacy by earning the fourth place in 2015 global science ranking. However, it prompts a need to help students connect the achievements in science learning with their career choices in STEM subjects. 
 
[大中报林晓报道] 虽然加国学生在国际数学竞赛中的表现不尽如人意,但一项最新国际排名却显示加国学生在国际科学竞赛中表现骄人。
 
加国学生国际科学竞赛排名第四
经济合作与发展组织(OECD)12月6日公布的国际学生评估项目(PISA)测试结果显示,加国学生在国际科学竞赛中与芬兰并列第四,仅落后于新加坡、日本和爱沙尼亚的学生。经合组织自2000年起每3年发布一次测试报告,旨在考查72个国家的15岁学生的数学、阅读和科学能力,以寻求提高教育质量的方法。
 
虽然国际学生评估项目测试结果显示加国学生的科学素养排名领先,但一些专家仍表示,加国各级政府必需采取更多措施帮助学生培养从事科学职业的兴趣。
 
致力于促进STEM学科(科学、技术、工程和数学)学习的非营利组织Let’s Talk Science的主席斯密特(Bonnie Schmidt)表示,现在已经有许多人意识到科学对国家未来发展的重要性,作为一个国家,加拿大必须采取更多措施向人们展示机遇,并帮助年轻人将自身的科学学习成就和在STEM学科领域的职业选择联系在一起。
 
国际学生评估项目测试结果显示,自2006年以来加国学生的国际科学竞赛成绩基本保持稳定,在2006年的国际科学竞赛中加国学生排名第三。
 
从地区来看,加国几乎所有省份学生的测试成绩也都保持稳定,除了纽芬兰及拉布拉多省、缅尼托巴省和萨斯喀彻温省的学生测试成绩平均下降了近20分。
 
在2015年4月和5月,约有2万名加国学生参加了两个小时的计算机评估测试。测试结果同时还显示,加国男生和女生的测试成绩并没有明显差异。
 
数学测试成绩仍不尽如人意
但加国学生在2015年PISA测试中取得优异科学测试成绩之前,在2012年国际数学竞赛中的排名曾滑出前十,并因此引发了有关加国数学教学的激烈辩论。一些家长呼吁教育部门改革数学课程设置,加强对学生基本数学技能的培养,减少创造性教学策略。
 
2015年的PISA测试结果显示,加国学生的数学测试成绩仍然不尽如人意。从全国来看,只有魁北克省和卑诗省的学生数学测试成绩高于全国平均分。而萨斯喀彻温省学生的数学测试成绩不仅在全国垫底,甚至都未达到OECD的平均分。与此同时,爱德华王子岛省学生的数学测试成绩则比前几年有所提高。
 
加国数学教学改革的主要推动者之一,温尼伯大学数学和统计系教授斯托克(Anna Stokke)表示,加国学生在国际科学竞赛中取得好成绩令她感到鼓舞,但许多省份的学生数学测试成绩继续落后仍令人担忧。
 
斯托克称,导致萨斯喀彻温省学生数学测试成绩垫底的主要原因是省府继续坚持原有数学课程设置,无视家长的意见。而爱德华王子岛省学生的进步则反映出省府的改变。实际上,爱德华王子岛省此前并没有设置标准化测试,但是为了提高学生成绩,省府在六年前推出了针对3年级、6年级和9年级的严格测试。
 
斯托克表示,爱德华王子岛省府似乎非常重视家长的反馈意见和相关数据,并利用这些数据促进学生成绩的提高。更为重要的是,当局采取措施扭转退步趋势有助于学生获得更多所需的职业技能去参与国际竞争。
 

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